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优邦学家长课堂:背诵课文有诀窍

编辑日期 2020-05-30

背课文一直是学生时代的老大难。如何才能让孩子熟练的记住文章,很多家长都操碎了心。其实,很多时候背课文难,来源于一种心理暗示。如果在背诵前就预设事情很难,那么这件事情完成的概率便会大大降低。

另外,如果仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业,而不是真想记住,即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。其实,背诵也要注意方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。

今天,小编就为家长们介绍16种行之有效的背诵方法,帮助孩子有效背诵,请家长们惠存


1诵法

俗话说:眼过千遍不及手过一遍,在读诗词或短文背诵时尤为推荐抄诵法。很多学生古诗词背得很溜,但老师一要求默写就错误百出,甚至很多文言生字不会写。

在背诵古诗词时,同学们可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读


2时空法

对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,利用文章中表示时间方位顺序的关键词语,进行串联帮助记忆。


3人物法

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就会有助于理解与背诵。


4情境法

创设具体情境,根据情境熟读更容易理解和记忆,尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以在脑海中绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。


5情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易得多了。


6延伸法

背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上;背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。


7对比法

把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就更加容易背诵了。


8问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。


9提纲法

列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。


10列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,方便举一反三,加深印象。


11间隔法

记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。


12歌诀法

将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。


13点线法

抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。


14分合法

先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。

如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。

背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难状况;次说艰难能造就人的原因;最后作结,然后再把三个层次串连成诵。


15关系法

背诵之前,先弄清文章的结构关系,如先总后分,先分后总,总—分—总;以及运用动静关系、远近关系等。


16耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

其实,现在中小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。在我们的平时生活中,可以做一些轻松的记忆训练游戏,不仅能提高孩子的记忆力,同时也能促进与孩子的情感交流。


一、限时强记游戏

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。

1、在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;

2、在2分钟内,背诵十个陌生的人名;

3、在10分钟内,背诵十个外文生词。


二、图文记忆游戏

运用一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。如走迷宫,在一大堆图中找某样东西;找异同(同中找异,异中找同);比大小、长短;在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来等。

需要注意的是每次锻炼时间不可过长,练习过一段时间后可延长练习时间,一定要每天坚持练。


三、精细回忆游戏

我们在平时的学习和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常尽可能精细的回忆,是锻炼记忆力的好方法。

1、想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?

2、回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。

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