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优邦学教育课堂:小学一年级学生的学习习惯培养方法

编辑日期 2019-08-29

只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。捷克教育家夸美纽斯如是说。

教育家苏霍姆林斯基曾经说:教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,却没有规定给予学生最重要的一种东西,这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人,都能幸福地度过自己的一生。

可见,教育是培养人的活动,是促进人的身心发展的活动。人要成为一个真正的人,养成良好的习惯是非常重要的一个方面。

教育心理学有一个观点,年龄段4-12岁为孩子的习惯培养期,在这一阶段,如果孩子未能养成良好的生活、学习习惯,将会在未来的人生道路上不胜其扰。即将升入小学一年级的孩子,年龄大概在6~7岁,习惯培养期。

今天,优邦学小编就带大家来学习一下,要如何科学开展小学一年级孩子的教育。




小学一年级各学科教学大纲简析

小学一年级数学教学大纲的教学要求指出,要培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯;通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系。可见除了知识点之外,小学一年级的教育应当非常重视学习习惯的培养。

小学一年级语文大纲规定的知识点包括汉语拼音,识字、写字,听话、说话,阅读,作文等五大块儿,均为一些比较基础的知识。知识点虽基础,对于刚刚幼儿园毕业的学生来说,仍然是一个比较大的挑战,而最大的挑战还是学习方式的改变和良好学习习惯的养成。

小学英语教学大纲指出,小学一、二年级的英语学习为语音、腔调输出阶段。一、二年级应该达成的目标为:1.在课堂上,教学大纲。借助实物、图片、教师的动作与表情,能对教师用英语提出的央浼作出基本正确的反应。2.能够听懂,并能根据实物、图片、动作等,用正确的语音腔调说出所学单词400个左右。3.能够背诵所学的儿歌,会唱所学的英文歌曲。4.能够担任最基本的日常交际用语(如Hello./HiGood morning./How are you?等)。能够进行简单的对话(发出简短的指令,作出简单的论述,使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回复等)。

儿童心理语言学家以为,儿童倾向于在自然环境中研习语言。儿童的心理、生理特点决定了儿童具有与别人接近并达成与别人认同的志愿和能力。英语语言学习的打基础阶段是非常重要的,如果未能在这一阶段培养良好的学习习惯,定下正确的学习方向,会对孩子未来的英语语言学习产生深远而持久的不利影响。

优邦学教育的特色英语课程剑桥国际少儿英语对于安徽省合肥市想要从小培养良好英语语言学习习惯、思维方式的家长和孩子来说,是一个非常不错的选择。



一年级小学生常见学习问题及解决方法

小学一年级学生的自我约束能力不强,再加上刚离开幼儿园不久,因此他们还不能立刻适应小学生活。一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意,集中表现在以下几个方面:注意力集中时间不长;认真倾听的习惯欠缺;语言表达的能力不足;作业习惯普遍比较差。

学习习惯需要训练,但对于不同年龄的学生,在内容和方法上都有区别。对一年级小学生来说,主要是针对一些常规的学习习惯进行训练。六年级小学生应该重点培养的几种习惯为:专心听讲;口头表达;仔细读题;认真书写。培养过程中要注意几个方法:及时提醒;树立榜样;恰当评价。

以上常见问题及解决方法不是一朝一夕的事,要在这一年的时间内,不断强化孩子良好的学习习惯,养成良好的学习习惯,未来的漫长学习道路才能少一些坎坷,多一些坦途。

只有孩子、家长、老师齐心协力,孩子才能够在学习上直挂云帆济沧海。好了,今天优邦学小编就跟大家讲这么多,咱们下期见!

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